Joi, 4 februarie 2021 Liceul Teoretic „Axente Sever” și-a prezentat în mod oficial tema aleasă în cadrul proiectului PULCHRA și echipa implicată în tema de cercetare. Proiectul PULCHRA încurajează și sprijină elevii să investigheze probleme de mediu, climă și sustenabilitate din localitățile lor, având ca temă „orașele ca ecosisteme urbane”.
Din echipa de cercetare fac parte elevi ai claselor a IX-a Științele Naturii intensiv Engleză, a IX-a Științele Naturii și a X-a Matematică Informatică. Axentistele noastre sunt îndrumate de 4 cadre didactice din liceu (Ana-Maria Agîrbiceanu, Delia Duma, Lenuța Moldovan și Constantin Schiau), alături de doamna doctor Gaspar Eniko de la Universitatea „Lucian Blaga” Sibiu și de viceprimarul municipiului Mediaș Dan Sima.
Echipa LTAS își propune în cadrul proiectului PULCHRA să investigheze dacă și cât de poluat este aerul pe care îl respirăm, în mai multe zone ale municipiului Mediaș. În acest sens se vor folosi „colectoare de praf” timp de 7 zile și se vor determina dioxidul de carbon existent în apa de ploaie și în atmosferă, precum și pH-ul apei de ploaie, respectiv nivelul stratului de ozon.
Prezentarea temei de cercetare a unității noastre de învățământ s-a bucurat de participarea cadrelor didactice ale liceului nostru și de reprezentanți de marcă din cadrul PULCHRA. Este vorba de doamnele Delia Goia, Ana-Maria Dalu și domnii Petre Botnariuc și Marius Lazăr, cercetători ai Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, alături de doamna Gabriela Noveanu, coordonatoare națională a proiectului PULCHRA.
Primăria municipiului Mediaș a fost reprezentată prin participarea domnului viceprimar Dan Sima, care s-a declarat mulțumit de faptul că liceul nostru face parte din rețeaua celor 50 de licee europene reunite în proiectul PULCHRA.
PULCHRA este un proiect finanțat de UE, cu parteneri din zece țări: Grecia, Germania, Suedia, Irlanda, Italia, Cehia, Polonia, Letonia, Cipru și România. Țara noastră este implicată în acest proiect prin 5 unități de învățământ: Liceul Teoretic „Axente Sever” Mediaș, Colegiul Național „George Coșbuc” București, Colegiul Național „Gheorghe Șincai” București, Colegiul Național „Dinicu Golescu” Câmpulung și Colegiul Economic „Virgil Madgearu” din Galați.
Echipa LTAS consideră că tema aleasă este de interes major deoarece efectele poluării aerului asupra organismului uman și asupra mediului sunt grave, între efecte aflându-se astmul bronșic, infecții ale aparatului respirator, afecțiuni ale sistemului nervos central, iritabilitate, migrene sau stări de oboseală, iar expunerea pe termen lung la poluare poate avea consecințe grave.
Prof. Schiau Constantin
Pledoarie pentru lectură – „Să citim impreună”
Primăvara debutează la Liceul Teoretic „Axente Sever” cu un nou parteneriat dedicat lecturii. Este vorba despre un parteneriat între unitatea noastă de învățământ și Școala Gimnazială Brateiu, cu titlul „Să citim impreună”.
Proiectul „Să citim împreună” va începe luni 1 martie2021 și se va desfășura în sistem online până la finalul anului școlar în curs. Pe parcursul a 11 săptămâni câte un elev al Liceului Teoretic „Axente Sever” va incuraja și va indruma lectura câte unui elev al Școlii Gimnaziale Brateiu.
Liceenii noștri provin din clasele a IX-a, a X-a și a XI-a, atât de la profilul uman cât și de la profilul real și respectiv vocațional, în vreme ce elevii Școlii Gimnaziale Brateiu fac parte din clasa a IV-a și a V-a.
Interacțiunea dintre liceeni și elevii claselor a IV-a și a V-a se va baza pe încurajarea lecturii și pe stimularea acesteia pentru a deveni o activitate cât mai frecventă cu putință. Elevii axentiști vor explica termenii necunoscuți elevilor de gimnaziu și-i vor încuraja să-și formuleze opinii și enunțuri personale pe baza a ceea ce au lecturat împreună.
Proiectul „Să citim impreună” a fost inițiat de directoarele celor două unități de învățământ, Ana-Maria Agîrbiceanu și Maria Mija și își propune să faciliteze schimburi de experiență, să stimuleze interesul elevilor pentru activități educative și nu în ultimul rând să îmbogățească experiența de viață a fiecăruia dintre noi, deopotrivă cadre didactice, elevi, părinți, membri ai comunității locale.
Potrivit specialiştilor, cititul împreună cu copiii este cea mai bună metodă de a-i obişnui să citească şi singuri. Cititul cu voce tare este considerată cea mai importantă activitate prin care se dezvoltă deprinderile necesare unei persoane ce va iubi lectura. Printre beneficiile lecturii se numără dezvoltarea tehnicilor de comunicare, a vocabularului, puterea de concentrare şi creativitatea.
Le dorim mult succes elevilor și cadrelor didactice ale celor două unități de învățământ implicate în proiectul „Să citim impreună” și ne dorim ca acest proiect să continue și în anii următori.
Prof. Schiau Constantin